为深化沪滇教育协作，共享优质教育资源，2025年11月12日至15日，《生物学教学》杂志、av影片 生物学教育学科组应邀加入由五个名师工作室组成的联合团队（教育部“双名计划”、上海市第五期“双名工程”高峰计划、上海市普陀区卓越教师计划名师工作室、上海市崇明区高中理化生名师工作室、上海市宝山区生物学科名师工作室），赴云南省昭通市鲁甸县崇文高级中学开展“组团式”送教交流活动，借前沿理念引领与实践经验分享为当地的初高中生物学教学注入新活力。
此次送教团队阵容强大，《生物学教学》杂志主编、av影片 教授禹娜，教育部"双名计划"、上海市高峰计划主持人、上海市行知中学副校长闫白洋，上海市高峰计划主持人、上海市崇明中学校长李玉刚，普陀区卓越教师计划主持人、上海市援云南省昭通市崇文中学校长李显军，上海市援云南省迪庆州藏文中学校长桂俊等专家共同参与了此次送教活动。此外，云南省名师工作室文媛老师团队和云南省昆明市生物学教研员杨岑老师团队也加盟了此次活动。
温情启幕：捐赠“氛围学习空间”
本次活动紧扣新时代教育改革方向，以核心素养培育为锚点，聚焦课堂教学质量提升。开幕式由鲁甸县教育体育局黄琳伟副局长主持，昭通市教育体育局马开孝副局长作重要讲话，上海市援云南省昭通市崇文中学校长李显军致欢迎词，对远道而来的专家团队表示欢迎和感谢。在开幕式上，禹娜教授代表华东师大生科院向昭通市生物学教师捐赠了《生物学教学》杂志，代表上海市名师团队捐赠了高中生物学“氛围学习空间”和基于知识图谱的智适应学习系统，为当地基础教育学段AI与数智化赋能生物教学提供了重要技术依托。
理念焕新：权威解读前沿理念
活动首日（13日）上午，禹娜教授与文媛老师分别代表上海和云南做了报告。其中，禹娜教授作首场报告，以《新课程背景下学科内容结构化趋势》为主题，系统阐释了学科内容从碎片化知识传递向结构化素养培育的转型路径，搭建了课标理念与教学实践之间的桥梁。
教学进阶：同课异构评议交流
13日下午，初、高中分会场同步开展“同课异构”教学观摩。其中，初中学段由崇文中学余辉老师与上海市铜川学校金梅玲老师分别执教“尝试对生物进行分类”一节课；高中学段，由崇文中学张能静老师与上海市崇明区民本中学刘芳老师分别执教“环境因素参与调节植物的生命活动”一节课。两地教师各展所长，通过教学理念、组织实施技巧等方面差异的碰撞为当地教师带来了生动的教研素材。课后，全体教师进行了深度评课及讨论交流，在研讨过程中禹娜教授从教学观念、教学设计、师生互动、技术应用等多个维度对师生们的表现进行了点评，既肯定亮点，又指出改进方向。
听课与教研初中专场
听课与教研高中专场
专题研讨：解锁教学实践新范式
次日（14日），针对课堂形式化的痛点，上海市四位校长闫白洋、李玉刚、桂俊和李显军分别以《人工智能赋能高中生物学教学的实践路径》《构建教学评一致的智慧课堂》《从“无效活动”到“深度探究”》《素养导向的课堂教学模式选择》为题，作了诊断式报告，另有14位上海市名师团队青年教师分享了各自的教学实践经验。
上海市行知中学副校长闫白洋 上海市崇明中学校长李玉刚
上海援云南省崇文中学校长李显军 上海援云南省迪庆州藏文中学校长桂俊
名师团队上海市青年教师分享教学经验的精彩瞬间
本次“组团式”送教活动，以名师讲座、同课异构、专题引领与互动研讨相结合的创新模式，成功架起了沪滇教育协作的坚实桥梁。与此同时，华东师大av影片
（及主办《生物学教学》杂志）与教育部及上海名师团队共同协作，促进两地教育工作者在生物学教研工作方面的碰撞与共鸣，充分发挥高校及名师的辐射引领作用。这场双向奔赴的教育对话，既为云南地区输送了前沿的教学理念与实践智慧、助力云南教师提升专业能力，也促使上海教师在跨地域实践中深化对因材施教的理解，实现合作双赢。未来，我们期待以此为起点，持续深化合作，共同探索生物学教育的更多可能，携手书写基础教育高质量发展的崭新篇章。
